つばさレポート（2019年12月27日）

出勤…チャンさん、ミさん、ホアさん、内川
午前
①読解演習（輪読）

②教材研究

午後
③1C1（2人全員参加）授業、ミさん実施
第6課聴解演習
第7課1時間目
聴解は、2，3回行うと聞き取れる。

④1C2（3人全員参加）授業、ホアさん実施
第6課1時間目
場所を表す助詞「で」方向を表す「へ」、目的語に付ける「を」などを学習。生徒が間違えたところは、その都度訂正する。板書をして訂正するとよい。

⑤ブログ制作
（報告者：日本語教育指導部長 内川）

（ちょっとつぶやき）
つばさの庭にタマリンドの木があります。マメ科の植物で、一応果物として扱われていますが、料理にも使われています（チャム料理では、葉を使うことが多い）。私は、物干し場として使っています。非常に酸味が強く、よく甘、辛、酸っぱい（日本にはない味覚）スープに使われます。タイ料理のトムヤンクンなどが代表例です。からだに良く、特に整腸作用に優れ、東南アジア料理には欠かせません。

 - ・日本語学校 TSUBASA, ベトナム, ・内川レポート

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